8 septembre 2005 – Journée internationale de l’alphabétisation

8 septembre 2005 – Journée internationale de l’alphabétisation

Le Mali, dernier de la classe en matière d’alphabétisation

· Plus de 75% de la population malienne est analphabète, dont une majorité de femmes, ce qui positionne le Mali au dernier rang du classement mondial.

· Le manque de moyens et l’absentéisme empêchent les enfants de suivre une scolarisation normale.

· Pour répondre à ces besoins cruciaux dans sa lutte contre l’analphabétisme, Intervida développe un programme prioritaire de scolarisation des enfants.

Paris, le 5 septembre 2005 – À l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation le 08 septembre prochain, Intervida se mobilise pour révéler la situation alarmante du Mali en matière d’alphabétisation. Classé dernier du rapport mondial, dans le cadre du programme « Éducation Pour Tous » publié en juillet 2005 par l’UNESCO, ce pays totalise plus de 75% d’analphabétisme dans sa population.

Le Mali est situé en Afrique subsaharienne, région du monde où vit la plupart des enfants non scolarisés, pour lesquels les objectifs de ce programme sont un défi à relever très ambitieux. En effet, comment d’ici 2015, atteindre dans cette région, un enseignement primaire universel, une égalité entre les sexes dans le primaire et le secondaire et une amélioration de 50% du niveau d’alphabétisation ? Selon le rapport de l’UNESCO, il faudrait pour cela avoir scolarisé à la date fixée, plus de 88 millions d’enfants. Un enjeu de taille !

Au Mali, le manque de moyens se double d’un taux record d’absentéisme, qui atteint 70% des élèves scolarisés. Particulièrement crucial en zone rurales, l’absentéisme en zone urbaine se traduit pour sa part, par des abandons définitifs de scolarité. L’écart entre le nombre d’enfants qui ont accès à l’école et ceux qui arrivent au terme de leur scolarité, se creuse de plus en plus. Les besoins constatés se situent tant aux niveaux du matériel pédagogique (équipements, livres,…), que de l’encadrement et des programmes. De plus, les parents peu impliqués dans la scolarité de leurs enfants, les sollicitent pour effectuer des tâches domestiques, les aider dans leur travail quotidien et ne considèrent pas l’école comme une priorité. Le manque de prise de conscience des parents est un véritable frein à la scolarisation des enfants. Ces derniers ne comprennent pas les atouts offerts par l’éducation scolaire, ni le droit légitime des enfants à recevoir cette scolarisation.

LES OBJECTIFS D’INTERVIDA

Pour lutter contre l’analphabétisme et permettre aux enfants scolarisés de suivre un programme éducatif dans un environnement adapté, avec une garantie d’accès à l’éducation primaire pour tous, Intervida développe différents projets à Ségou et Pélengana, en région centre du Mali.

Les objectifs principaux de ces projets sont les suivants :

Ø Fournir aux enfants un lieu d’études équipé. A Ségou et Pélengana, Intervida a pris en charge la construction et la réhabilitation de 33 écoles répondant à une population de 20 650 enfants. Ce projet consiste à aménager ou construire les salles de classe et les clôtures et à doter les élèves de matériels scolaires. Par ailleurs, Intervida s’attache à développer la formation des maîtres d’école, tout en impliquant les parents d’élèves dans la gestion des établissements, à travers des coopératives d’acquisition de manuels scolaires et l’organisation de comités de gestion scolaire.

Ø Emmener les enfants à l’école. Intervida Mali a mis en place en collaboration avec l’UNICEF, le projet « Ecole amie des enfants, amie des filles » qui repose sur la convention des Droits de l’enfant. Ce projet a pour but de développer 5 axes majeurs en faveur d’une école :

· SAINE, qui protège la santé des enfants

· Du SUCCÈS, BÉNÉFIQUE ET UTILE pour les enfants

· Qui INTÈGRE et DÉFEND tous les enfants

· Qui promeut l’ÉGALITÉ entre filles et garçons

· Et permet aux familles, communautés et enfants de participer

Militer pour une école saine, utile, intégrative et protectrice, égalitaire et participative.

Depuis plusieurs années, le centre culturel Intervida, dénommé « Lieu de Rencontre Féré » est le relais des enfants après l’école : des manuels scolaires sont mis à leur disposition dans la salle d’études ; des éducateurs sont présents pour suivre les enfants. Ce centre est également l’espace culturel qui invite enfants et adultes à participer à des activités ludiques et artistiques. Ceci afin de favoriser leur créativité, leur intérêt et leur prise de conscience de la valeur de l’éducation.

AlphabÉtisation ET ANALPHABÉTISME : QUELQUES rappels

· Alphabétisme, c’est la capacité de lire, d’écrire et de comprendre un texte de la vie quotidienne. Cela implique un continuum de compétences en lecture et en écriture et inclut souvent des connaissances de bases en arithmétique, telles que le calcul.

· Analphabétisme est l’antonyme de la définition précédente. C’est l’état d’une personne, d’une population, n’ayant jamais appris à lire ou à écrire.

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L’ASSOCIATION INTERVIDA en France

INTERVIDA est une association loi 1901 apolitique et laïque, créée en octobre 2003 à Paris. Son objectif est d’améliorer les conditions de vie des enfants et des minorités dans les pays du Tiers Monde. L’association met en place des projets de développement sur le long terme dans les domaines de la santé, de l’alimentation, de l’éducation afin de rendre la population autonome en Bolivie, au Guatemala, au Pérou, au Salvador, au Nicaragua, en Inde, au Bangladesh et au Mali. Aujourd’hui, plus de 450 000 familles en Europe aident 3,5 millions de personnes de ces pays grâce au parrainage d’enfants.

Des images vidéos et numériques sont à votre disposition.

Pour plus d’information, veuillez contacter :

Aurélie Chatelard :

Tel.: 01 58 51 10 10

Fax : 01 43 40 20 57

rpresse.fr@intervida.org

Pour nous écrire:

Intervida

47- 49 avenue du Docteur Arnold Netter

75592 PARIS CEDEX 12

www.associationintervida.org

Pour parrainer un enfant : 08 1000 2000