Avec Cambridge Young Learners English (YLE), tests d’anglais pour les plus jeunes, apprendre l’anglais devient un jeu d’enfant !

Cambridge ESOL propose des méthodes d’évaluation d’anglais spécialement adaptés aux jeunes publics de 7 à 12 ans. Conçus sous forme d’activités ludiques, orientées, pour l’essentiel, sur la pratique et la communication orale, les tests Cambridge YLE ont déjà été adoptés par de nombreuses structures d’enseignement de l’anglais. Fort de son succès, Cambridge YLE compte aujourd’hui 33 centres agréés sur tout le territoire, dont les 2 nouveaux venus Speakeasy (Tarbes) et Pop English (Moselle et Luxembourg).

Apprendre à parler l’anglais par le jeu
En s’appuyant sur toute une série de tests construits sous forme de jeux et axés en priorité sur la pratique de la langue et les compétences en communication, notamment orales, les évaluations Cambridge YLE ne s’attachent pas à l’aspect grammatical de la langue. Le programme d’activités est conçu pour un apprentissage progressif de l’anglais aboutissant en douceur vers l’obtention des certificats.

Une évaluation pointue, sans stress pour l’enfant
Chaque épreuve-jeu réussie est récompensée par l’obtention d’un écusson, motivant ainsi les enfants dans leur progression. Les questions ouvertes des tests ont pour but de faire parler en stimulant la communication orale, et d’évaluer, sans le sanctionner, le niveau d’anglais des enfants.
Les examinateurs du Cambridge YLE ne prenant en compte que les progrès réalisés par l’enfant, l’échec n’existe pas.

Des outils multimédia pour une sensibilisation précoce à l’anglais parlé
Pour donner de bonnes bases aux enfants et les préparer au mieux et au plus tôt en les familiarisant et en les sensibilisant à une bonne prononciation de l’anglais, Cambridge ESOL met à disposition des enseignants, utilisant le programme YLE, un site internet dédié fourmillant d’exercices audiovisuels et d’idées pour la classe.
D’autre part, du matériel pédagogique est disponible sous forme de CD et DVD.

33 centres agréés en France…
À ce jour, Cambridge YLE emporte une adhésion grandissante chez les professionnels de l’éducation. Deux nouveaux centres agréés ont vu le jour cette année en France (Speakeasy à Tarbes et Pop English en Moselle) portant ainsi à 33 le nombre de centres agréés sur l’ensemble du territoire.
Les jeunes élèves suivant le programme Cambridge YLE mais n’étant pas scolarisés dans un établissement agréé, peuvent passer leur certificat sans avoir à se déplacer. C’est le centre qui se déplace et organise les tests dans le cadre familier de l’école des enfants concernés, les plaçant ainsi dans des conditions d’examen optimales, rassurantes et non stressantes.

Pour Lucy Hands et Marie-Laure Dasté, directrices des cours d’anglais Speakeasy à Tarbes (65) « Les méthodes d’enseignement spécifiques de Speakeasy attirent chaque jour davantage d’élèves. En contractant ce partenariat avec Cambridge YLE, notre établissement veut assurer à ses jeunes élèves une reconnaissance internationale prestigieuse. Soucieux de prodiguer un enseignement de qualité, il nous est apparu essentiel d’être agréé par cet organisme dont la renommée n’est plus à faire. »
L’association Pop English, qui propose depuis 15 ans dans l’Est de la France (Metz, Thionville, Nancy et Luxembourg) des ateliers d’anglais pour enfants de 3 à 11 ans selon une méthode ludique et éducative originale basée sur le chant, la danse et le théâtre «…pour parler anglais en jouant !» précise sa déléguée régionale Laetitia Herfeld-Puissegur qui ajoute «devenir Centre Cambridge authorized YLE nous permet de conforter le niveau de nos 2 500 élèves et de faire rayonner la culture anglophone à travers tous nos partenaires (écoles, MJC, centres socio-culturels etc…) dans la région.»
3 niveaux de compétences
Afin d’évaluer et de valoriser la progression des enfants de 7 à 12 ans dans l’apprentissage de l’anglais, les tests Cambridge YLE s’appuient sur trois types de certificats correspondants à trois niveaux différents : Starters, Movers et Flyers.
Parmi ces 3 niveaux, le Movers est précisément aligné sur l’échelon A1, défini par le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues ) comme niveau de compétence attendu pour l’entrée au collège.